Journées d'étude Pluri·Ed·J et ressources associées

Rejoignez nous dans la seconde moitié de cette session remplis de présentations et d’ateliers ou des actrices et acteurs du monde éducatif et de la recherche se sont réunis pour partager leurs connaissances et expériences, discuter des meilleures pratiques, et élaborer des stratégies novatrices pour promouvoir le plurilinguisme dans les écoles, les universités et les autres institutions éducatives! Join us in the second half of the first session filled with presentations and workshops by research and education stakeholders who shared their knowledge and experience, discussed best practices, and developed innovative strategies to promote plurilingualism in schools, universities and other educational institutions! 01:57 Mobiliser le plurilinguisme pour apprendre les mathématiques avec Catherine Mendonça Dias (U. Sorbonne-Nouvelle, DILTEC) 59:02 Atelier: Immigrer, apprendre le français et s'alphabétiser simultanément avec Pascale Rousseau et Carl Laberge (U. Laval) 02:14:18 Workshop: Landguaging the Plurilingual Classroom with Rhonda Chung (U. Concordia) and John Wayne dela Cruz (U. McGill)

Rejoignez nous dans cette deuxième session remplis de présentations et d’ateliers ou des actrices et acteurs du monde éducatif et de la recherche se sont réunis pour partager leurs connaissances et expériences, discuter des meilleures pratiques, et élaborer des stratégies novatrices pour promouvoir le plurilinguisme dans les écoles, les universités et les autres institutions éducatives! Join us in this second session filled with presentations and workshops by research and education stakeholders who shared their knowledge and experience, discussed best practices, and developed innovative strategies to promote plurilingualism in schools, universities and other educational institutions! 11:58 Angelica Galante (U. McGill) Quebec teacher candidates challenging discriminatory and colonial discourses through plurilingual education 44:46 Catherine Gosselin-Lavoie (U. de Montréal) Utiliser la littérature jeunesse pour soutenir le développement du plurilinguisme

Rejoignez nous dans cette dernière session remplis de présentations et d’ateliers ou des actrices et acteurs du monde éducatif et de la recherche se sont réunis pour partager leurs connaissances et expériences, discuter des meilleures pratiques, et élaborer des stratégies novatrices pour promouvoir le plurilinguisme dans les écoles, les universités et les autres institutions éducatives! Join us in this final session filled with presentations and workshops by research and education stakeholders who shared their knowledge and experience, discussed best practices, and developed innovative strategies to promote plurilingualism in schools, universities and other educational institutions! About the speakers: Lancement: Le plurilinguisme en éducation avec Caroline Dault (U. Bishop's) et Yanlin Zhao (U. Laval) Diane Querrien (U. Concordia) Atelier: Retour sur les deux premières journées Pluri-Ed-J et discussion prospective.

Le lancement du balado Le plurilinguisme en éducation, coanimer avec Caroline Dault et Yanlin Zhao. Ils y expliqueraient ce qu'est le plurilinguisme, sa pertinence en éducation et ce à quoi les auditeurs et auditrices peuvent s'attendre pour la suite de la série.

Rejoignez-nous pour les premiers événements de Pluri-Ed-J 2 : Plurilinguisme en action – perspectives, ressources et pratiques! 00:13 Intro Espace 4 01:38 Intro Diane Querrien 05:38 Implantation d'une approche interlinguistique : mesures et apprentissages par Claude Quevillon Lacasse et Susan Ballinger 36:20 Accueillir les élèves nouvellement arrivés : enregistrement en direct par Nathalie Auger et Caroline Dault 1:27:37 Unlocking Plurilingual and Pluricultural Competence through the Action-Oriented Approach by Angelica Galante PLURI-ED-J-2 mets de l’avant des modèles issus de la recherche, des ressources didactiques et pédagogiques, des ateliers ainsi que des pistes concrètes pour mettre le plurilinguisme en action dans différents contextes éducatifs.

Rejoignez-nous pour la troisième présentation de Pluri-Ed-J 2 : Plurilinguisme en action – perspectives, ressources et pratiques! • Diffuser des textes identitaires plurilingues dans le cadre d'une bibliothèque vivante: l'expérience de personnes immigrantes en processus d'alphabétisation. PLURI-ED-J-2 mets de l’avant des modèles issus de la recherche, des ressources didactiques et pédagogiques, des ateliers ainsi que des pistes concrètes pour mettre le plurilinguisme en action dans différents contextes éducatifs.

Rejoignez-nous pour le deuxième événement de Pluri-Ed-J 2 : Plurilinguisme en action – perspectives, ressources et pratiques! Nathalie Auger, U. de Montpellier Paul-Valéry, et Caroline Dault, U. De Moncton, se rassemble pour l’enregistrement en direct de l’ épisode du balado “Plurilinguisme en éducation”, accueillir les élèves nouvellement arrivés. PLURI-ED-J-2 mets de l’avant des modèles issus de la recherche, des ressources didactiques et pédagogiques, des ateliers ainsi que des pistes concrètes pour mettre le plurilinguisme en action dans différents contextes éducatifs.

Rejoignez-nous pour le dernier événement de Pluri-Ed-J 2 : Plurilinguisme en action – perspectives, ressources et pratiques! Projection et discussion du documentaire en anglais "No Vernacular! - A Journey Through Ghana’s Multilingual Classrooms" par Mama Adobea Nii-OwooNo ("Vernacular! - Un voyage au cœur des classes plurilingues au Ghana). PLURI-ED-J-2 mettra de l’avant des modèles issus de la recherche, des ressources didactiques et pédagogiques, des ateliers ainsi que des pistes concrètes pour mettre le plurilinguisme en action dans différents contextes éducatifs.